Contexte

Pour répondre à la carence en matière de ressources pédagogiques, éducatives et adaptées pour éduquer à la vie relationnelle, affective, intime et sexuelle, nous avons développé une plateforme permettant de centraliser, mutualiser et cocréer des outils autour de l’EVARS (Education à la vie affective, relationnelle et sexuelle).

Démarche

• Analyse terrain auprès des professionnels de la santé, de l’éducation et du médico-social

• Conception centrée utilisateur de la plateforme (spécifications fonctionnelles, maquettage, architecture de données…)

• Développement spécifique de la plateforme en mode agile – gestion des prestataires externes

• Sourcing fournisseur et référencement

• Développement commercial, marketing et communication

• Maintien en Condition Opérationnel (évolutions, bugs…)

Contexte

De façon à faciliter la surveillance de l’environnement aux abords des centrales nucléaires, il était question de concevoir une application de bureau. L’objectif étant de permettre aux différents utilisateurs de visualiser de façon intuitive, adaptée et en temps réels les données environnementales de type radiamétriques, hydrométriques et météorologiques. Également d’afficher les différentes typologies d’alertes en lien avec la surveillance afin d’aider à la prise de décision et au diagnostic.

Démarche

• Analyse terrain auprès des différents opérateurs métier (Laboratoire, conduite, automaticien…)
• Animation d’ateliers (Key User, MOA, MOE, TMA…)
• Conception UX et rédaction des spécifications fonctionnelle – Figma/Confluence
• Alimentation, suivi et gestion du backlog en mode agile – Jira
• Recettage métier (stratégie de test, protocole de recette…)
• Tests utilisateurs et REX terrain
• Intégration et suivi des demandes d’évolutions et corrections

Contexte

Une association souhaite être accompagnée dans la conception d’une application pour tablette permettant de rendre accessible à des personnes en situation de handicap, des œuvres du musée. L’objectif étant de concevoir une application adaptée aux spécificités des publics en proposant un parcours cohérent et une dynamique de jeux et d’expérience adaptée aux typologies du public cible.

Démarche

• Analyse du besoin (profils utilisateurs, familles d’activités pédagogiques à proposer, parcours utilisateurs, parcours expérientiels du musée…)
• Réalisation de parcours utilisateurs et de scénarios de jeux
• Maquettes de l’application et rédaction des spécifications fonctionnelles
• Tests utilisateurs
• Suivi des développements

Contexte

Dans le cadre de l’expansion de l’usage de la maquette 3D des bâtiments (BIM), une startup souhaitait mettre en place un outil exploitant la maquette 3D pour faciliter la maintenance des bâtiments. L’objectif de cet outil étant de permettre à tous les acteurs (conception, réalisation, maintenance, usage) de visualiser et partager des données sur le bâtiment.

Démarche

• Création de parcours utilisateurs (usagers, exploitant, technicien…)
• Réalisation d’entretiens auprès des utilisateurs cibles
• Conception d’une architecture de l’information complète
• Maquettage statique d’une partie du périmètre fonctionnel
• Réalisation de la charte graphique
• Accompagnement de la mise en place

Contexte

BATISCAF révolutionne la formation des professionnels du bâtiment en plongeant les apprenants dans des univers virtuels pour les exercer à des procédures métiers. Cette solution pédagogique répond aux besoins de montée en compétences des acteurs de la rénovation énergétique confrontés à l’évolution rapide des technologies et des réglementations face aux enjeux environnementaux et climatiques. Notre objectif était de proposer une conception fonctionnelle et ergonomique des usages en réalité virtuelle, sur mobile et sur tablette, pour correspondre aux besoins des futurs utilisateurs (gamification, apprentissage, motivation, intuitivité…).

Démarche

• Démarchage et recrutement de panel utilisateurs
• Animation d’ateliers, comités
• Analyse (entretien, questionnaire, focus group)
• Conception fonctionnelle (architecture de l’information, design d’interaction, mécanismes d’apprentissage et de jeux, maquette 2D et 3D)
• Rédaction de spécifications fonctionnelles
• Tests utilisateurs